BUAP consolida la mejora continua como eje de transformación educativa
La mejora continua se ha convertido en una práctica transversal en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), como lo destacó su rectora, doctora Lilia Cedillo Ramírez, al impartir la conferencia de clausura del Primer Encuentro Nacional “Evaluación y mejora continua de la educación superior en un horizonte de transformación social”, celebrado en el Complejo Cultural Universitario (CCU).
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Durante su ponencia “La experiencia de evaluación y mejora continua en la BUAP”, la Rectora explicó que este modelo inició con un proceso de autoevaluación institucional, seguido por la implementación de un modelo de mejora continua y, más adelante, la creación de una Comisión Especial del Consejo Universitario, dedicada a dar seguimiento a metas y compromisos en esta materia.
Ante autoridades y especialistas en educación superior, entre ellos María José Rhi Sausi, directora del SEAES de la Subsecretaría de Educación Superior, y el vicerrector Ygnacio Martínez Laguna, la Rectora detalló que tras participar en la convocatoria nacional del SEAES en 2023, se identificaron áreas de mejora dentro del Plan de Desarrollo Institucional de la BUAP, centradas en criterios claros, buenas prácticas y evaluación constante.
En este proceso participaron directores, docentes, estudiantes y equipos de las vicerrectorías de Docencia e Investigación, quienes colaboraron en cinco ámbitos y siete criterios clave. De ahí surgió el Sistema para la Evaluación de la Mejora Continua Integral de la BUAP, enfocado en la acreditación de programas educativos y certificación de procesos de gestión.
Además, en junio de 2024, el Consejo Universitario aprobó la creación formal de una comisión integrada por representantes estudiantiles, académicos y directivos, que dará seguimiento a estos compromisos y atenderá también demandas de la comunidad universitaria.
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“Estos procesos nos permiten identificar buenas prácticas, optimizar recursos y asegurar que nuestras decisiones respondan a un análisis profundo de nuestras funciones sustantivas”, concluyó la doctora Cedillo.
