Al menos 24 planteles de la UNAM, entre facultades y colegios de Ciencias y Humanidades (CCH), han declarado paro o han suspendido actividades presenciales debido a amenazas digitales y temor por la seguridad universitaria.
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Las intimidaciones contra la comunidad académica se incrementaron previo a las movilizaciones previstas para el próximo 2 de octubre, lo que provocó que diversas unidades optaran por migrar a clases en línea como medida preventiva.
Facultades y CCH en paro
Algunos de los planteles que han detenido todas sus funciones son:
- CCH Azcapotzalco, CCH Naucalpan y CCH Vallejo
- Además, facultades como Filosofía y Letras, Ingeniería, Arquitectura, Artes y Diseño, Medicina, Ciencias Políticas y Sociales, Contaduría y Administración, entre otras, también están en paro.
Por su parte, otros campus decidieron suspender únicamente las actividades presenciales y continuar su enseñanza de forma remota. Entre ellos figuran: Facultad de Química, Derecho, Psicología, Economía, Ciencias, Medicina Veterinaria y Zootecnia, Odontología, así como las FES Aragón y Zaragoza y la Escuela Nacional de Trabajo Social.
El paro del CCH Oriente se inició desde el 25 de septiembre, mientras que el CCH Sur suspendió actividades tras el trágico incidente donde un estudiante de 16 años perdió la vida en un ataque dentro de sus instalaciones.
Ante la ola de amenazas digitales y la posibilidad de actos de violencia, la comunidad universitaria exige una intervención urgente por parte de autoridades universitarias y de seguridad, así como protocolos claros de protección para estudiantes y docentes.
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Este escenario pone en evidencia varias tensiones estructurales: la debilidad de la seguridad física y digital en instituciones educativas, la proliferación de amenazas digitales como herramienta de intimidación, y la urgencia de fortalecer canales de comunicación confiables dentro del campus.
Para muchos estudiantes, cambiar a clases en línea no es una solución plena: hay problemas de conectividad, falta de espacios adecuados para estudio, riesgo de aislamiento y desventajas frente a quienes pueden regresar presencialmente.
Además, la respuesta institucional debe incluir no solo medidas reactivas, sino también un plan preventivo que considere ciberseguridad, salud mental, mecanismos de denuncia y acompañamiento, así como un diálogo abierto con la comunidad universitaria.
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La suspensión de actividades en 24 planteles de la UNAM marca un punto crítico en la relación entre campus universitario, tecnología y seguridad. Las amenazas digitales no solo limitan la presencialidad: también impactan la libertad de expresión, el derecho al estudio y la confianza en las instituciones. La comunidad educativa exige claridad, acción y protección real.